За всеки човек детството е собствена малка планета, с която пътуването започва по неизвестна дължина в самия живот. Странни метаморфози се случват по пътя му и, поглеждайки назад, той престава да се познава като наивно и непосредствено дете, сякаш няма време, когато всички безкрайни „защо?“ намерих разбираеми отговори, светът изглеждаше прост, а дърветата бяха големи.
Това, което прави едно дете толкова различно от възрастен, че по неговите характеристики не всеки ще разпознае собственото си отражение?
Възрастните са натрупали години и с тях опит и знания, някои от които са напълно безполезни и не правят човек щастлив. Той е обременен с маса от дела, притеснения за близки, кариерно израстване, желание да срещне определен статус и работи неуморно, печелейки ежедневно хляб в потта си. Детето го получава под формата на сандвич за закуска, пие го със сладък чай и веднага отива да строи замъци в пясъчната кутия, да пуска лодки в локвите и да се занимава с други въпроси, не по-малко важни от тези при възрастните. Най-важните от тях са да растат и учат, да придобиват знания и да трупат опит..
Децата успяват без много усилия. Всички те са талантливи от раждането си и до двегодишна възраст вече бръмчат на собствения си език, ядат грис каша самостоятелно и дори връзват обувки на ботуши. Възрастните също знаят как да го направят. Случва се само това да може.
Но като правило те овладяват и по-сложни умения, придобиват професия, усъвършенстват способността да мислят, анализират, изразяват зрели преценки, могат да убеждават, организират и като цяло действат и носят пълна отговорност за това пред съвестта и закона.
За едно дете такава отговорност идва от момента на неговото пълнолетие. Различните страни са установили своя собствена възрастова линия, отвъд която, както обикновено се смята, започва животът на възрастните. Това означава, че човек става пълноправен член на обществото, тоест напълно получава граждански права, а с тях - задължения към държавата, социалната среда, семейството. Възрастните могат да сключат брак, да се разпореждат с имуществото си по своя преценка, да извършват финансови транзакции, да участват в различни дейности, да участват в политическия живот.
Децата нямат такива права, защото за тях периодът на личностно развитие тепърва започва, те са напълно зависими от грижите на родителите си и не са физически готови да изпълняват функциите на възрастен.
Може би най-важната от тези функции е отглеждането на дете, което предполага необходимостта да се създаде здравословна нравствена атмосфера за него, да се развият умения за социална комуникация, да го научат да се придържа към общоприетите норми на поведение, както и да зачита културните традиции на своя народ.
Детето не може самостоятелно да разбере тези сложни житейски мъдрости, затова получава първите си уроци под формата на приказки и родителски инструкции. Ако не стигнат до добродушното увещание на К. Чуковски „Не ходете, деца, в Африка на разходка“, но се основават на примера на поведението на най-близките хора, резултатът непременно е положителен. Децата копират възрастни, имитирайки ги във всичко, включително изражения на лицето и жестове. Тази функция помага на детето да научи не само правилата на добрата форма, но и езици, уроци по музика, учебни предмети, както и да постига спортни постижения в ранна възраст и да устои на вредни изкушения през преходния юношески период..
Един възрастен може да контролира емоциите си и да контролира собственото си настроение. Детето не знае как. Капризи, свади, хиперактивност - детските "грехове", за които са наказани, лишавайки ги от удоволствия или сладкиши.
Междувременно децата трябва да са палави и да действат и да са сладки. Тяхната нервна система активно се развива, като се изисква ежедневна порция глюкоза и захари в обем от поне 60 мл. Без сладкото детето изостава в растежа, става разсеяно, депресирано или, обратно, прекалено възбудимо.
Възрастните предпочитат не сладки, а силни, за облекчаване на стресовете, които нервната им система не може да издържи без подходящо освобождаване от отговорност. Повечето възрастни лесно прощават лошите навици и също така лесно забравят, че децата могат да ги копират в това.
данни
- Възрастта на детето е ограничена от времето на неговото раждане и възрастта на пълнолетие. Човек става възрастен, когато обществото признае това право.
- Детето, за разлика от възрастния, не може самостоятелно да осигури своето съществуване.
- Възрастен взема решения и поема отговорност за тяхното изпълнение. Детето не е в състояние да взема самостоятелни решения.
- Възрастните правят сериозни неща. Детето научава света в игрите.
- Един възрастен е самодостатъчен. Детето се развива чрез имитиране на възрастни.
- Възрастните са надарени с граждански права, а също така имат отговорности към обществото и държавата. Правата на детето се определят от съответните държавни органи и международни организации.
- Една от отговорностите на възрастен е отглеждането на дете. В този процес децата могат да действат и като възпитатели, като косвено определят мярката на личната отговорност на възрастните за тяхното поведение.
