Умението да чете е едно от основните умения на човек, което се усвоява дори не в началното училище, а преди него: в детската градина или например родителите учат децата да четат за себе си. Но дълго време възниква въпрос как най-добре да се чете: на глас или на себе си. Учителите казват, че четенето на себе си е знак за напредък в обучението на детето, в същото време в уроците, които изискват да четат изключително на глас; тъй като е по-добре и по-правилно - не е ясно. Струва си да разберете този въпрос и да сравните и двата метода за усвояване на информация..
Прочетете на глас: накратко
Способността да се чете на глас е едно от основните умения, преподавани в началното училище или в подготвителния клас. Способността за разграничаване на буквите, запаметяването им и поставянето им правилно във фонетични конструкции - това е самият този процес. Четете на глас по-лесно: Този факт се използва от учители и родители, за да научи детето всъщност. Когато произнася думите и изреченията, детето се научава да ги изгражда и комбинира правилно, а уредникът (родител, логопед, учител) може да коригира действията си, ако не са правилни. Това е много удобно и самият процес е установен от векове: успоредно с това да се научи да чете дете, се насаждат умения за писане, което в съчетание работи просто добре. Те започват с букви, след това преминават към думи и изречения и след това изправят интонацията.
Успоредно с това детето развива умението, необходимо за гнозис и познание.
Четене на себе си: накратко
"Аз" е следващата стъпка. Технически това отива дори преди да се чете „на глас“, защото самата същност на четенето за себе си е разпознаването и тълкуването на печатни знаци - букви. Но кураторите настояват първоначалното четене на глас, за да „предаде” умението. След като научи как правилно да възпроизвежда и интерпретира написаното, детето може да премине към етапа „към себе си“, като вече избира не само самата литература (според вкуса и желанието си), но и сложността (нивото). Поради бързината на мисловните процеси излиза „към себе си“ значително по-бързи и по-продуктивни, следователно, по-голямата част от възрастните се спират на този модел за четене.
Приликите им
Има много прилики: всъщност това е едно и също действие, разликата е само във възпроизвеждането на прочетеното (или неговото отсъствие). Но все пак трябва да изброите приликите.
- Развитие на лексиката. Харесва ви или не, а речникът за всяко четене се увеличава. Хората развиват своя език - и съответно подобряват комуникативните умения (а на места се развиват и професионално).
- Единично умение за разпознаване. Наистина е така. Както вече споменахме, единствената разлика е възпроизвеждането на прочетеното на другите..
- Получаване на нова информация. Дори и самата информация да не е нова, самата статия, книгата или публикацията може да са нови. И това е необходимо както за развитието на личността, така и за развитието на самия мозък: процесът на познание значително стимулира този орган и го насърчава да се подобри допълнително (понякога и самия него).
- Ограничена езикова бариера. Харесва ви или не, можете да четете само това, което е написано в известната азбука. В най-добрия случай можете да прочетете нещо на непознат език, но разбирането не си струва да чакате.
- По-доброто умение се развива в детството. Въпреки това, като всяко умение. По-трудно е да научиш възрастен да чете поради "старостта" на мисловните процеси.
Разликите между тези методи за четене
Разликите не са твърде забележими при първия преглед, но при най-близкия те са кардинални. Заслужава да се говори за тях.
- скорост. Четенето на себе си е по-бързо, отколкото четенето на глас. Това се дължи на ненужното използване на речевия апарат, което отнема малко време (в началото, но всъщност разликата е значителна).
- Ефект върху дикцията. При цялото читателско желание дикцията му не се развива, докато четенето "на глас" значително подобрява умението за конструиране на изречения. Речта става все по-красива, с други думи.
- Кандидатстване на обществено място. Смята се, че само децата могат да произнасят това, което четат сред други хора, в противен случай това се счита за неприлично (и дразни другите).
- Попълване на речника. Да, речникът се попълва както в този, така и в този случай. Но навикът да се използват нови думи се развива, ако човек ги произнесе на глас.
- Да се отървем от думите за паразити. Смята се, че методът "на глас" по-добре се справя с тази задача. Въпреки че, разбира се, трябва да помислите какво точно чете човек.
- Ораторски умения. „Аз“, разбира се, можете да придобиете база от знания, но дикцията и увереността се развиват именно от опцията „на глас“. Лицето с изнесената реч ще бъде изслушано повече - и това е пряко доказателство за подобрените умения на говорещия.
- Развитие на паметта и грамотността. Да, в този и в този случай човек ще консумира информация, но се смята, че казаното публично е по-добре запомнено. И грамотността се повишава, ако човек се съсредоточи основно върху грамотната литература..
- Подобряване на ерудицията и комуникационните умения. И всъщност, и в този случай се подобрява. Въпреки това се счита и потвърждава статистически, че хората, които четат „на глас“, са по-комуникативни и остри / бързи на езика.
- Развитие на говорния апарат. Тук въпросът веднага веднага отива към опцията "на глас".
заключение
Въпреки факта, че опцията за четене „на себе си“ се счита за по-прогресивна и „възрастна“, опцията „на глас“ допринася за подобряване на комуникационните умения и увеличаване на ерудицията много повече. И въпреки факта, че гласно произнасянето на прочетеното сред хората може да изглежда странно (и изобщо дразни някого), никой не си прави труда да тренира у дома. Препоръчва се да се даде този урок. не по-малко от половин час на ден, отделете време и произнесете думите „с наслада“, за да разберете по-добре кой вариант на интонация е подходящ.
Но, разбира се, всичко това е само съвет за тези, които имат време за това. Четенето "на себе си" също е от голяма полза, така че не се преуморявайте, ако не искате (или трябва бързо да научите материала). Единственият въпрос е от какво се нуждае конкретен човек. В крайна сметка за някои книгите и статиите са хоби и релакс, а за някои - нужда от работа. И само самият човек избира за какво и как да прекарва времето си..
